第129章 与武大校长的最新协议
望着神情慷慨的雷君，苏建明久久无言。
最终感慨道：
“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时！”
“我华夏有如此学子，何愁不能复兴！”
罗红兵闻言，也很是赞同地点了点头，说道：
“校长高见！”
看着两人一先一后地吹捧，雷君不由有些愕然。
“微软确实非常强大！”
罗红兵说道：“我们现在的计算机都是使用它们的桌面操作系统。”
雷君点了点头：
“我们银河要开发一款全新的中文桌面操作系统！”
“将微软从华夏市场彻底打出去！”
苏建明与罗红兵同时愕然。
这个儒雅老人有些吃惊地望向雷君：“小君，我有关注过你们银河。”
“在软件和汉卡上都取得了一些成绩，相信你们也确实赚到了很多钱，但想要做出操作系统的话，并不容易！”
“不出成果的可能性非常大！”
“如果最后没出成果，那就意味着你们前期无论投入多少资金，那都是打水漂！”
“更重要的是，浪费了最好的青春！”
雷君望向苏建明，看到这个老人眼睛里满满都是极为深沉的关切，心中不由涌生出一阵感动。
他点了点头，示意这一切风险自己都知道。
见状，苏建明有些欣慰。
“苏校长，罗老师！”雷君深吸了一口气，极其认真地望向两人。
两人同时望向他，满怀关切。
“我们银河这个【中文操作系统】的项目，已经在科技部立项了。”
“国家还给我们拨了一个上千平的办公场地，在中关村，帮助我们成立了北京银河，也就是现在的银河总部！”
“我们的任务是三到五年时间，也就是努力在微软进入之前将这个项目完成！”
雷君脸上的神情极其肃穆。
甚至还带了几分庄严神圣的味道。
“部里竟然给你们立项了？”苏建明显然有些吃惊。
他那向来总是云淡风轻的脸上。
此时也忍不住眉头紧皱，眼里都是疑虑。
“那他们除了办公场地以外，还给了你多少钱？”苏建明问道。
少年人会被梦想、热爱之类的词汇轻易打动。
可作为一个江湖中摸爬滚打很多年的老人来说，他非常清楚地知道。
给出去的利益才最能代表一个人的真心。
“五百万人民币！”雷君没有丝毫犹豫，直接说道。
苏建明眉毛跳动。
显然还是有些不悦，但最后脸上只剩下无奈：“五百万，也不少了！”
当初四位科学家向国家提出“863计划”时。
希望国家能拨款2亿元来支持高新技术的发展，可国家了解相关计划以后，直接拨款一千亿。
一千亿看上去很多，可最终能落实到每个具体项目上的，并不会太多。
毕竟这是一个涉及生物、信息、航天等七个领域，有着15个主题项目，以及上万名科学家的庞大项目。
能够给银河软件这样一家民营企业五百万的拨款。
已是实属不易。
“只是单纯靠着五百万，想要做成这么一件大事，根本就不可能！”苏建明轻轻叹息。
雷君轻轻一笑：
“校长，我们银河本身就是一家很大的企业，有着很丰厚的现金流。”
“我们可以通过硬件、软件赚钱，来补贴操作系统的研发。”
“预计初期投入一个亿并没有什么问题。”
苏建明与罗红兵同时表现出一种巨大的惊愕。
他们的工资相对普通人来说。
肯定不算低，但是与一个亿相比，那也是做梦都无法想到的数字。
“一个亿？”
苏建明沉吟着，声音中仍然带了些疑虑：“这钱确实不少，但是与中文操作系统这样的大项目相比，还是有些难度！”
雷君神色也凝重起来：
“一个亿就想要做出中文操作系统，当然不可能，因此我们银河必须要同时做应用软件与硬件！”
“并且在软件与硬件的战场上，不能失败！”
“一旦有一条战线失败了，就很可能会迎来一个满盘皆输的局面！”
对成熟的生意人来说。
不把鸡蛋放在同一个篮子里是基本素养。
然而雷君同时开辟三条研发战线。
看上去固然是没有把鸡蛋放在同一个篮子里，但给苏建明的感觉，却是他将三个鸡蛋都放到了石头下面。
稍不小心，就会粉身碎骨。
“小君，你知道你的这个举动，会给公司带来巨大的危险，但你还是这么做了？”苏建明问道。
雷君很自然地回答：
“校长，如果我不来做的话，那当微软真正进入华夏，我们华夏软件行业就只能遍地哀鸿。”
“因此我恳请校长批准。”
“让我可以不用上学校里的每一节课，而是只要参加考试并且过了就好！”
“我需要去北京银河坐镇。”
“中文操作系统这个项目至关重要，只能胜，不能败！”
“如果它失败了。”
“那我们在其它方面的全部努力，就全都打水漂了！”
望着神情严肃的雷君。
苏建明望向了罗红兵，只见这个中年地中海老师点了点头，又轻轻摇了摇头。
“雷同学，作为一个学生，不去上课，”
“不管出于什么理由，我作为校长是不可能批准的！”苏建明缓缓说道。
雷君闻言，脸上表情毫无变化。
苏建明眨了眨眼睛，继续说道：
“不过呢，学生如果可以在没有外力的帮助下，成功通过考试，那我想这个学生也就算得上是成功掌握了课程知识！”
“想要毕业的话，那也是没有问题的。”
“当然了，如果任课老师不允许这个学生参加考试的话，那也是应该的。”
雷君闻言，笑了起来，对苏建明拱手道：
“是，学生失礼了！”
苏建明说一大堆，其实就三点。
第一就是他不可能直接同意这种请求。
第二就是他也不反对。
第三就是必须直接与具体课程的任课老师沟通好。
看上去什么都没说，但其实又什么都说了。
可你真正要说人家具体说了什么，但人家却又是什么都没说。
这就是领导的艺术。